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MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA

Pues bien, en un inicio comencé a trabajar en un banco (BANAMEX) a la par estudie la licenciatura en Negocios Internacionales en el Instituto Politécnico Nacional. El finalizar mi carrera me llenó de orgullo y me permitió trabajar en el medio de la re expedición de carga, las agencias navieras así como las líneas transportistas terrestres para el tránsito de mercancías de importación y  de exportación.

En la carrera, era requisito indispensable el idioma inglés así es que lo estudie hasta lograr obtener el certificado conocido como “Teachers training course”. En un inicio impartí clases de inglés a adultos en diferentes instituciones públicas y privadas y fue entonces que descubrí mi vocación por enseñar.

Más adelante solicite trabajo como maestra de inglés en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 12 José María Morelos, del Instituto Politécnico Nacional. Mi primera clase frente a grupo la impartí en un tercer semestre de la especialidad de administración y no me fue nada fácil en primera instancia el control de grupo (grupos numeroso a los que no estaba acostumbrada), en segundo lugar el manejo de los contenidos de los programas pues ya entonces se manejaba el termino de competencias (no poseía bases pedagógicas) y por último nunca había trabajado con adolescentes y me desesperaba fácilmente.

Hasta el momento ha significado para mí un gran reto el trabajo con los alumnos de nivel medio superior pues no he logrado conseguir estrategias adecuadas que me ayuden a evitar la deserción, el ausentismo y la falta de interés en el idioma ya que son pocos los alumnos que realmente se interesan en aprender, estudiar y practicar y son éstos los que finalmente alcanzan las competencias necesarias.

Me siento orgullosa de pertenecer a una Institución como lo es el Instituto Politécnico Nacional así como el  de formar parte de la educación integral de los alumnos de nivel medio a través de  programas diversos como Tutorías, Maestro Tutor y Proyecto Aula entre otros, ya que es en este nivel en donde debemos establecer las bases pertinentes y sólidas para el nivel superior y la vida laboral.

Por supuesto que me causan satisfacción aquellos alumnos que logran alcanzar las competencias requeridas en cada nivel, pero también me da gusto observar a aquellos alumnos que en un inicio no podían expresarse, comunicarse y entender la clase, cuando lo logran me causa mayor satisfacción, aunque no es un evento aislado ya que dichos estudiantes  se ocuparon en trabajar duro y practicar mucho no sólo para pasar sino para aprender de verdad en vez de preocuparse y quedarse de manos cruzadas.

Por último me queda la insatisfacción de no poder convencer y evitar que los alumnos se desanimen y terminen renunciando a la clase, me he percatado que a mis alumnos no les gusta leer y es por ello que el hacerlo en inglés les resulta más complicado y difícil de comprender, por lo cual considero aquí que la acción pedagógica y educativa es vital en nuestra labor docente.

Los saberes de mis estudiantes

Al averiguar el uso que los estudiantes del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 12 José Ma. Morelos"  le dan al Internet me encontré con lo siguiente:

ALMACÉN DE RECURSOS Y ARSENAL DE INFORMACIÓN

Descarga de software, libros en línea, música, vídeos.

Como herramienta de almacenamiento masivo en la nube por ejemplo; drop-box.

Como medio masivo del acontecer actual de todo el mundo (noticias).

Uso multimedia (música, vídeos) para esparcimiento.

Como medio de re inscripción a la escuela en cada semestre.

COMO ESPACIO SOCIAL Y DE ACCIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA

Para comunicarse en tiempo real (Chat room) y  con personas de distintas ubicaciones ya sean en México o en el mundo como lo es en las redes sociales.

Como medio de investigación para la resolución de tareas escolares.

Como medio de actualización y formación en actividades de paquetería para la computadora y mejorar la presentación e tareas, investigaciones, trabajos.

Como medio de reservación en restaurantes, hoteles y venta de boletos de autobuses, avión,  cine, conciertos.

Hacer video llamadas con familiares y amigos.

Posterior al planteamiento acerca de la Internet solicite el apoyo de mis alumnos a través del dialogo para poder construir una estrategia que nos permita aprovechar los conocimientos y habilidades que ostentan en el uso de la Internet en beneficio de la unidad de aprendizaje de Ingles y alcanzar las competencias requeridas en cada tema y unidad del programa.

Curso de inglés basado en competencias

Que tal buenas noches compañeros del grupo 71 PROFORDEMS UPN y compañeros de trabajo;

Me gustaría que compartieran de que manera sería atractivo el aprendizaje del idioma inglés y lograr de principios competencias comunicativas.

Cordialmente

Alma

The future in your hands

The students will be able to express their ideas making future predictions or making on the spot decisions, with a very good communication in future tense.

GROUP 4IV3

GROUP 4IM3